- · 科学观察版面费是多少[01/26]
- · 《科学观察》投稿方式[01/26]
- · 《科学观察》期刊栏目设[01/26]
建构阅读文化意识与学生思维逻辑——基于单元
作者:网站采编关键词:
摘要：文章目录 一、文体特质与价值追问 二、单元统整与目标定位 三、任务驱动与课堂引导 文章摘要:以统编初中语文八年级下册第二单元《大雁归来》为例,在单元统整范畴下探讨此类文本
文章目录
一、文体特质与价值追问
二、单元统整与目标定位
三、任务驱动与课堂引导
文章摘要:以统编初中语文八年级下册第二单元《大雁归来》为例,在单元统整范畴下探讨此类文本的教学价值,设计符合学生思维规律、心理预期的任务,力求呈现"学生主体、任务驱动、合作探究、完整表达"的课堂样貌,让学生在自主学习中获得素养的提升。
文章关键词:
论文分类号:G633.3
文章来源：《科学观察》 网址: http://www.kxgczz.cn/qikandaodu/2021/1122/1264.html